固本强基筑阵地 赋能银龄谱新篇

近年来，宿州市老年大学（市老干部活动中心）精准谋划、稳步推进，倾力打造老同志乐学展示的园地、颐养身心的港湾、发挥余热的平台。

一、强化组织引领，筑牢阵地建设“压舱石”。深化“局校合一”管理模式，由市委老干部局局长兼任市老年大学校长，将老年大学工作与全局工作整体部署、一体推进。局主要领导及班子成员多次深入调研，精准研判，及时协调解决发展中的难点堵点。针对老年大学工作人员力量薄弱问题，积极协调编制、组织部门，通过公开招录的方式充实队伍力量，优化队伍结构，有效激发了干事创业的内生动力，为阵地建设的可持续发展奠定了坚实的组织和人才基础。

二、深化教学改革，打造知识学习“主课堂”。积极推进课程供给侧改革，着力培育兼具本土文化底蕴与时代特色的教学品牌。成功开设“宿州十番锣鼓”、“地方戏（坠子戏）”等“非物质文化遗产”传承专业。紧盯老年教育发展前沿与学员兴趣变化，创新开设“桌上冰壶”等课程，显著提升了教学阵地的吸引力与活力。

三、丰富活动载体，拓展文化养老“大舞台”。紧扣重要时间节点，举办“赞辉煌成就 聚银发力量”庆祝新中国成立75周年专场汇报演出、“金秋颂华章 银龄展风采”庆国庆迎重阳文艺汇演暨“银龄行动”授旗仪式等大型主题演出。深化与民政部门合作，组织学员文艺骨干走进银河社区、市社会福利中心，开展“庆七一”、“敬老月”等公益演出，将活动阵地延伸为服务社会、传播文明的广阔舞台。

四、健全评价机制，提升管理服务“内驱力”。建立健全以学员满意度为核心的动态评价与反馈机制。面向学员开展全面教学质量与管理服务评价。评价体系涵盖政治素质、教学工作、能力特色三个维度共16项具体指标。广泛征求学员关于课程设置、教学管理、后勤保障等方面意见建议，科学运用评价结果，形成“教学—评价—反馈—改进”的闭环管理，有效提升阵地服务的精细化规范化水平。

五、深化校际合作，构筑资源共享“新格局”。积极探索阵地建设的外延拓展与资源整合新模式。主动与宿州学院就共同推进“游学养”基地建设、成立共建学校等事宜深入交流。通过借助高校优质的教育资源、师资力量和场地设施，探索高等教育与老年教育协同发展的新路径，着力构筑资源共享、优势互补、合作共赢的老年教育发展新格局，推动阵地建设提质增效。